Los días 19 y 20 de octubre del presente, el Centro Comenius desarrollará un taller sobre el uso de la tecnología en la enseñanza de la matemática a nivel secundario en la Pontificia Universidad Católica, campus San Joaquín.

Este taller es parte de una pasantía organizada por el Centro de Estudio de Políticas y Prácticas en Educación, CEPPE, para profesores formadores de diversas comunidades de la República Argentina, los cuales se informarán de las políticas de uso de la tecnología informática en el país, participarán en talleres de matemática y ciencia, y visitarán establecimientos para observar clases demostrativas de matemática y ciencia que utilizan tecnología en la práctica educativa.

El taller Comenius se organizará en dos días y tendrá tres sesiones: uso de la tecnología en matemática, visita a colegios de la red Comenius y taller de funciones con GeoGebra.

En el marco del las iniciativas de innovación impulsadas por Enlaces, durante el año 2008 se realizó un estudio exploratorio, liderado por el Centro Comenius de la Universidad de Santiago, que buscó explorar las posibilidades educativas que genera en la clase de Inglés de 5º básico la incorporación de una Pizarra Digital Interactiva.

El estudio, llevado a cabo por Robert Pardo, Eduardo Kimelman y Gonzalo Villarreal, se centró en el desarrollo de una propuesta educativa focalizada en 5º año de enseñanza básica, por ser éste el momento del ciclo lectivo en que oficialmente se comienza a impartir el idioma Inglés en las escuelas de Chile. Además, en este nivel  se cuenta con un texto oficial proporcionado por el Ministerio de Educación (MINEDUC) y que está disponible en todos los establecimientos a lo largo de Chile.

Informe final: "Inglés con Pizarras Interactivas en 5 año básico". Robert Pardo, Eduardo Kimelman, Gonzalo Villarreal. Universidad de Santiago de Chile. Descargar documento

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